Gestión bibliotecaria 2012: Ejes de trabajo

En nuestra gestión bibliotecaria nos proponemos trabajar con los siguinetes ejes:

Eje 1: Promoción de la lectura

Comunidad de lectores
- 1° A Proyecto “Aquí está la Bandera”
- 1º B Proyecto “Mi Bandera”
- 1º A y 1º B Proyecto “Nuestros padrinos nos leen”
- 1º A y B 2º A y B 3º A y B Proyecto “Cuento con vos”
- 4º A y 5º A Proyecto “Los valores y nosotros”
- 5º B Proyecto “Belgrano hace bandera y le sale de primera” de Adela Basch.
- 4º B y 5º B Proyecto “La literatura y los valores” Lectura de la novela ¿Quién le tiene miedo a Demetrio Latov? de Ángeles Durini. Lectura de la antología de cuentos clásicos “Donde viven los fantasmas” de Olga Drennen. Lectura de la novela Rafaela de Mariana Furiasse.
- 6º A y 7º A Proyecto “Leemos novelas” Las visitas de Silvia Schujer y Rafaela de Mariana Furiasse.
- Proyecto de Mayor a Menor: Las abuelas vienen a compartir lecturas cada quince días con primer ciclo.
- Recorridos literarios - 4º B y 5º B Proyecto “La voz de un pueblo: mitos, leyendas y relatos folklóricos de Argentina y América”.
- Taller de poesía
- 2º B Proyecto “Bandera de mi Patria”.

Eje 2: Gestión de la información y el conocimiento

A - Procesos técnicos-administrativos

B - Formación de competencias básicas

Formación de usuarios en la biblioteca
-Incentivar un criterio de selección de los materiales.
-Realizar trabajos de investigación en las que se entrenen distintas habilidades como usuarios de la información.
-Reconocer las partes del libro.
-Reconocer y utilizar distintos tipos de índice, tablas, gráficos y bibliografías.
-Adquirir habilidad en el manejo del material de referencia.
-Respetar las normas de convivencia de la biblioteca.

Alfabetización informativa

-Nociones de clasificación, señalización en estanterías.
-Acceso intelectual
-Toma de apuntes y elaboración de informes.
-Selección de fuentes adecuadas al objeto de la investigación.
-Elaboración de dossier por materias o temas de investigación.
-Trabajar con marcadores sociales por grupos de interés.

Trabajos de investigación documental

- 4º A y B Proyecto "Belgrano y los tiempos de la Independencia"
- 5º B Proyecto "Belgrano hace Bandera y le sale de primera"
- 7º A Proyecto "Nuestra historia y sus valores"
- 6º B y 7º B Proyecto "200 años con nuestra Bandera"
- 1º A Proyecto "Investigamos sobre tranvías"
- 1º B y 2º B Proyecto "El pasado y el presente  del barrio de Caballito"
- 3º B Proyecto "Tranvías en Buenos Aires"
- 4º A - 5º A y B Proyecto "Ciencias sociales: ferrocarriles y subterraneos"
- 6º A y 7º A Proyecto "Ciencias sociales: presidencia de Sarmiento - ferrocarriles en la Argentina"
- 4º A y 5º A y B Proyecto "Ciencias Naturales: los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo"
- 6º B y 7º B Proyecto "Juegos Olimpicos Londres 2012"
- 6º B y 7º B Proyecto "Ciencias sociales: Linea de tiempo cultural y económica"
- 1º  a 7º A (TM) Proyecto "El barrio y sus transportes"
- 5º A Proyecto "12 de octubre, abriendo sentidos"

Eje 3: Difusión y conservación del patrimonio cultural

- Visita al Museo Argentino de Ciencias Naturales
- Circuito del Bicentenario de la Creación de la Bandera
- Visita a la Feria del Libro
- Visita al Auditorio Belgrano. Grupo Libertablas "Leyendas y mitos folklóricos argentinos"
- Visita al Museo de la Ciudad
- Visita al Museo de Ciencia y Técnica

BIENVENIDO 2012

Para este año, nuestra escuela trabajará a partir del proyecto “La escuela como unidad de cambio hacia una educación inclusiva. Los valores como eje fundamental para este logro”. La escuela se propone construir un ámbito propicio para el aprendizaje donde se revaloricen los contenidos curriculares, la educación en valores, afectos y competencias sociales, priorizar la cultura del esfuerzo y del trabajo para la adquisición de los conocimientos, facilitar la integración de las diferencias y el respeto por las normas en la convivencia diaria, como así también fortalecer la autonomía de los alumnos.

Nuestro Proyecto desde la Biblioteca Escolar es: “Educar en valores desde la historia y la literatura”. 
Trabajaremos desde la Biblioteca Escolar en Proyectos compartidos con docentes de grado y curriculares referidos a la temática del proyecto institucional con el fin de promover el desarrollo de los niños en la educación en valores.

En algunos proyectos compartidos se trabajará la literatura infantil a través de lectura de novelas, cuentos, recorridos literarios de diferentes autores, referidos a valores como amistad, solidaridad, compañerismo, confianza, diversidad, autonomía, justicia , responsabiblidad, tolerancia, honradez, medio ambiente.

También proyectos referidos a nuestra historia y sus valores investigando sobre personalidades tales como Belgrano, Sarmiento, San Martín, identificando sus valores y sus enseñanzas. Además, el Bicentenario de la creación de la Bandera, los treinta años de la Guerra de Malvinas, los juegos olímpicos 2012 y el barrio y sus transportes, relacionado con el proyecto distrital.

Muestra Buenos Aires Buenos Libros

Muestra Buenos Aires Buenos Libros... Distintos modos de leer que se realizó del 21 al 23 de Noviembre en la Biblioteca del Docente.

Participamos con trabajos realizados, producto de proyectos articulados entre Biblioteca, Plástica y Grado.


¿Querés saber que pasó cuando Manuelita volvió de Pehuajó? - 1º B

A partir de la lectura de Manuelita ¿Dónde vas? De María Elena Walsh crearon una nueva historia en la que Manuelita se encuentra con su novio.


“Entre caballeros y castillos conocemos a Robin Hood y a Don Quijote de la Mancha” - 4º A y B - 5º A y B

A partir de la lectura de Robin Hood y Don Quijote de la Mancha de plan plurianual se recreó la historia con la creación de dos “libros de artista”.


Animalario - 3º A

A partir de una forma se crearon diferentes animales, luego pensaron un nombre y quedó armado un Animalario.


Libro Objeto - 3º B

A partir de la elección de un personaje creado por los chicos inventaron una pequeña secuencia de imágenes sobre ese personaje creando así su propio libro objeto. Es un trabajo en tri dimensión. De cada libro objeto se realizaron producciones literarias.

Maratón Nacional de Lectura

Este año nuestra Escuela participó de la 9na Maratón Nacional de Lectura en la que se realizaron talleres y nos visitaron las escritoras Marina Elberger y Melina Pogorelsky. Les compartimos el cronograma de la Maratón:

TURNO MAÑANA
8.00 hs Concentración en el patio de la escuela.
8.05 hs Presentación de la 9º Maratón de lectura
8.10 hs Desconcentración de los participantes al aula
8.20 hs Campanazo de largada. Comienzo de la maratón: Lectura silenciosa y sostenida
9.00 hs Lectura socializada con adultos presentes en los grados
1ºA “Mix literario” Trabajo con el libro Olivia por Ian Falconer. Realización de un libro álbum
2ºA Cuento “Llaves” de Iris Rivera trabajo grupal con padres sobre el cuento
3ºA Álbum con historia: trabajo con padres de diferentes libros álbum con sus características. Puesta en común y reflexiones.
4ºA Leyendas Argentinas. Lectura grupal de leyendas y puesta en común
5ºA Las abuelas nos cuentan cuentos sobres mitos argentinos para compartir
6ºA Los papás nos cuentan cuentos
7ºA Mitos y leyendas para compartir
9.55 hs Concentración en el patio de la escuela
Socialización de las actividades realizadas por cada grupo
Comunicación de los resultados que arroje el “medidor de lectura”
Visita de la escritora Marina Elberger, con quién compartimos sus novelas en especial "Cara de Ángel" leída por los chicos.

TURNO TARDE
13.00 hs Concentración en el patio de la escuela
13.10 hs Presentación de la 9º Maratón de lectura
13.20 hs Desconcentración al aula
13.30 hs Campanazo de largada. Comienzo de la maratón. Lectura silenciosa y sostenida
14.10 hs Lectura socializada con adultos presentes en los grados
1º B Mix literario de príncipes y princesas
2º B Historieta Mafalda relacionada con los derechos de los niños
3º B “Escribiendo coplas”: escribir coplas de dos o tres estrofas en relación al barrio y la escuela. El cadáver exquisito: juego de escritura
4º B Taller de poesía de escritores argentinos: Dadas estrofas mezcladas armar la poesía. Leer las poesías armadas y compararlas con las originales.
5º B Rompecabezas de cuentos y leyendas
6º B Teatro leído
7º B Teatro leído
15.00 hs Concentración en el patio de la escuela
Socialización de las actividades realizadas por cada grupo
Comunicación de los resultados que arroje el “medidor de lectura”
Visita de la escritora Melina Pogorelsky, con quién compartimos sus novelas en especial "Petuña Pretérita" leída por los chicos.

¡Nos vino a visitar Jardín!

Nos vino a visitar Jardín sala de 5 años a la Biblioteca y trabajamos con el libro álbum "Cambios" de Anthony Browne.

Así estamos trabajando con Libro álbum y Libro artista

Los chicos de 4º y 5º de Turno Mañana y Turno Tarde están trabajando en el proyecto : "Entre caballeros y castillos conocemos a Robin Hood y a Don Quijote de la Mancha". Se trabajó en biblioteca con los libros de Robin Hood y Don Quijote de la Mancha del Plan Plurianual. De cada capítulo se realizó el comentario oral y escrito, conjuntamente con las áreas de plástica y tecnología , se reacrearon los capítulos a través de la expresión plástica, con el armado de dos libros artistas utilizando diferentes técnicas.

Trabajamos el Libro Álbum

Los chicos de 1ºB de Turno Tarde trabajaron con cuentos de María Elena Walsh, en especial "Manuelita ¿dónde vas?" y vimos videos con distintas versiones de la historia de Manuelita.

Se recreó la historia y surgió la inquietud por parte de los niños de saber que pasó con Manuelita cuando regresó a Pehuajó. Desde esta pregunta, surgieron dos posibilidades: que se encuentre con su novio o que no lo haga.

Trabajamos con la primera, creando un libro álbum y, conjuntamente con éste, su propio libro artista.

Proyecto "Derechos de los niños"

Estamos trabajando en 1º, 2º y 3º B con el proyecto : "Derechos de los niños" y nos vino a dar una charla una mamá de 3º B que es abogada. Compartimos un hemoso momento participando e informándonos sobre los derechos del niño, abordando los siguientes temas: igualdad de oportunidades, principios (libertad, justicia y paz) y protección y cuidado (vida y desarrollo).

PROYECTO "DE MAYOR A MENOR"

Los días miércoles cada quince días nos vienen a leer cuentos las abuelas que pertenecen al proyecto, con gran dedicación y entusiasmo visitan a los niños de 1º y 2º de ambos turnos. Encontramos con ellas el placer de escuchar cuentos, adivinanzas y chistes, compartiendo y disfrutando una experiencia diferente y gratificante.
Gracias abuelas por venir a contarnos historias divertidas!!

SEMANA DE LA LECTURA

Entre el 6 y 10 de Junio se realizó la "Semana de la lectura" en los distritos 7º y 8º y en nuestra escuela participaron todos los grados.
A continuación detallamos el cronograma de las actividades realizadas:

LUNES 6:"Poesías"
MARTES 7: "Teatro leído"
MIÉRCOLES 8: "Cuentos de suspenso y aventuras"
JUEVES 9:"Leyendas"
VIERNES 10: "Humor"

El día martes 7 , los alumnos de 7º grado del turno mañana, leyeron a 1º, 2º y 3º "La bella durmiente también ronca" de Patricia Suárez y a 4º y 5º "Una vacuna como ninguna" de Adela Basch.
Los alumnos de 7º del turno tarde, leyeron a 1º, 2º y 3º" El logro del ogro" y "Para el lado de los tomates" y para 4ºy 5º repitieron la lectura de "El logro del ogro" y también leyeron "Bellos cabellos" de Adela Basch.

El día miércoles 8 , los alumnos de 6º leyeron a 2º y 3ºen ambos turnos el cuento "Niños, las brujas no existen" de María Inés Falconi.

¡BIENVENIDO 2011!

Este año trabajaremos desde la Biblioteca Escolar en proyectos compartidos con maestros de grado y maestros de materias curriculares. Nos proponemos recordar a Domingo Faustino Sarmiento en el bicentenario de su nacimiento y a la escritora María Elena Walsh en el año de su fallecimiento.

Realizaremos el recorrido lector de algunas de sus obras, recordando sus canciones, sus poemas, sus cuentos y sus novelas. Además 7º los padrinos de 1º compartirán sus historias.

Trabajaremos también con príncipes y princesas y entre caballeros y castillos conoceremos a Robin Hood remontando la época medieval.